Apskaičiuoti skaičiaus sveikąją ir trupmeninę dalį
katinas (+116)
,,apskaiciuoti skaiciaus sveikaja ir trupmenine dali" gal ne visai atitiktu uzdavini, tiesiog praso APSKAICIUOKITE:
a) [5,8] + [-5,8] b){5,8} + {-5,8} c)[-0,3] * [1,3]
d){102,2} / [102,2]
p.s. draugai bande issaiskinti, VISTIEK NESUPRATAU!!!;D gal jus kaip nors man ikalsit i galva.
Mirtise (+3503)
tai knygelę pasiskaityk ir suprasi
katinas (+116)
Milkhater
Mirtisetai knygelę pasiskaityk ir suprasi
(y)
knygelei 0 informacijos apie tai, brangioji:) mokytoja apie tai kalbejo gal 5 minutes, ir taip gavos, kad as tai diena nebuvau mokykloje, tad prasau paaiskinkit man kaip tai paskaiciuoti.
katinas (+116)
mirtise pavadinau, ne tave;DD
katinas (+116)
tai neklausk jei supratai:) tai ta proga Milkhater gal gali paaiskint kaip ten su tais veiksmais, kur parasiau pradzioje temos?
Mirtise (+3503)
;DDDDD na ta proga galiu tave nudžiuginti, kad daugiau su šituo dalyku ir nesusidursi ;D šiaip [] - sveikoji dalis {} trupmeninė dalis
pvz a) [5,8] + [-5,8]=5-6=-1
pakeista prieš 15 m
katinas (+116)
deja, mirtise. Mokytoja rode, kad sprendimas toks : [5,8] + [-5,8]=5 - 6 = -1 , tik nezinau kas yra kodel cia taip yra..
Mirtise (+3503)
ai jo, - gi viduj ;D nu bet palaaaaaa, turi išspręsta ir nori, kad mes spręstume???? ko dar?
katinas (+116)
Mirtiseai jo, - gi viduj ;D nu bet palaaaaaa, turi išspręsta ir nori, kad mes spręstume???? ko dar?
as nezinau kodel butent taip reikia parasyt... pvz kodel 5-6, o ne 5-5 kaip tu sakei?
katinas (+116)
Milkhater
katinastai neklausk jei supratai:) tai ta proga Milkhater gal gali paaiskint kaip ten su tais veiksmais, kur parasiau pradzioje temos?
su [] ir {} yra toks dalykas, kad bet koks n = [n] + {n} Trupmeninė dalis visada teigiama Todėl [-5,7]=-6
hmm.. bet vistiek nesuprantu, kodel parasyta -5.7, o reikia rasyt sprendziant -6??