Suprastinti reiškinius (pamiršau kaip ten su šaknim reikia prastinti)

pamirsau kaip reikia prastinti su saknim, visus issprendziau o su saknim nerandu kaip reikia prastinti:
1. |1-2√3|+2|5-6√3|
2. x√x-y√y /√x-√y
3. a^3/2-b^3/2 / a^1/2-b1/2 + √ab

ir dar sis: irodyti, kad reiskinio reiksme yra racionalusis skaicius:
5√7-√2 /√7+√2 +2√14
aciu;-)

modulį veiksmą reikia atlikti skaičiuotuvu.. jeigu ženklas neigiamas tai -(bla bla) jei teigiamas tai tik (bla bla)

tai moduli gaunasi neigiamas ir kas is to? bet cia reikia suprastinti

Modulis visada teigiamas. Išsikelk minusą prieš skliaustus.

nu nieks nesigauna tai ka galiu tai uzrasyti: -(1-2√3)-2(5-6√3) nesamone tada gaunasi

fedas
ir dar sis: irodyti, kad reiskinio reiksme yra racionalusis skaicius:
5√7-√2 /√7+√2 +2√14

fedasnu nieks nesigauna tai ka galiu tai uzrasyti: -(1-2√3)-2(5-6√3) nesamone tada gaunasi

[tex]\frac{5\sqrt7-\sqrt2}{\sqrt7+\sqrt2}+2\sqrt14
pradzia gera tik paskiau  prie tos trumenos reikia prideti  2√14, o ne vardiklyje tas 2√14

Taksas027

fedasnu nieks nesigauna tai ka galiu tai uzrasyti: -(1-2√3)-2(5-6√3) nesamone tada gaunasi

Kodėl nesąmonė? Atsakymas 14√3-11

fedas

Taksas027

fedasnu nieks nesigauna tai ka galiu tai uzrasyti: -(1-2√3)-2(5-6√3) nesamone tada gaunasi

Kodėl nesąmonė? Atsakymas 14√3-11

tai galima taip  urasyti? moduli pakeisti skliaustais, nu geras to dar nezinoau...